Voluntários promovem comportamentos
responsáveis junto dos jovens
O projecto de prevenção contra a Sida vai arrancar já em
Janeiro e será desenvolvido por cinquenta voluntários que receberam formação,
em escolas da cidade de Setúbal.
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| Voluntários vão falar dos perigos da Sida nas escolas de Setúbal |
A Fundação “A Comunidade Contra a Sida” realizou este mês
duas acções de formação para estudantes da Escola Superior de Educação de
Setúbal que, voluntariamente, aderiram ao “Projecto Nacional de Educação pelos
Pares” a desenvolver junto dos alunos do 3º ciclo das escolas do concelho de
Setúbal.
Estas formações decorreram na Escola Secundária Sebastião
da Gama e na Casa da Baía em Setúbal, contando com a adesão de cerca de
cinquenta jovens voluntários, que irão iniciar os trabalhos junto das turmas já
a partir de Janeiro.
Através deste projecto, pretende-se intervir no âmbito da
Educação para a Saúde em áreas fundamentais, como a sexualidade, a prevenção da
infecção VIH/Sida e o consumo de substâncias psicoactivas, tendo como
denominador comum, o desenvolvimento de competências pessoais e sociais.
O objectivo da educação no que se relaciona com a Sida é
promover comportamentos que previnam a transmissão de VIH e DST (doenças
sexualmente transmissíveis). O conteúdo principal deste programa consiste, no
desenvolvimento das competências comportamentais necessárias para a prevenção.
Mais do que conhecimentos sobre a Sida, o programa incide na promoção de um
comportamento responsável para prevenir a doença.
Segundo a Fundação “A Comunidade Contra a Sida” é “um facto
constatado que não basta a informação sobre a doença para convencer os jovens a
adoptarem comportamentos responsáveis que a previna”. “O que é necessário é ter
conhecimentos, e as competências para reagir adequadamente perante situações de
risco” acrescenta.
De salientar que no ano lectivo 2011/2012, num total de
oitenta turmas, foram abrangidos pelo projecto cerca de dois mil alunos com
idades compreendidas entre os doze e os dezoito anos.
Agência de Notícias
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